描写桂花的通感句子，写桂花的诗句

描写桂花的通感句子

一、本文语言精美，写景状物传神，应加强朗读训练，让学生自然地受到感染，体会文章的韵味。

二、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。

三、分）（1）既表现出李小龙想了解钱老五的好奇心理，也表现出他对王玉英的关心。（2）王玉英既羞涩好奇，又对未来充满憧憬的心理。（每句2分）

四、训练整体感知、揣摩语言的能力。

五、赏析下面句子的表达特色。（6分）

六、修辞手法：

七、表现手法：

八、培养学生健康的审美情趣。

九、下列句子分别表现了李小龙和王玉英怎样的心理？（4分）

一十、理解关键语句wWW.Juzici.CoM，提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。

一十一、检查背诵。

一十二、注意“炼句”

一十三、诗歌的个人风格

一十四、分）（1）表现王玉英善于操持家务，勤劳淳朴，本分能干，同时又孤寂单调的形象；（2）反映出李小龙对王玉英的喜欢；（3）与王玉英嫁人后的情形形成对照。（每条2分） (爱造句网 )

一十五、点评习作。

一十六、引导学生关注社会，追求理想。

一十七、学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。

一十八、分）（1）比拟，赋予晚饭花人的情态，用“使劲”“发疯”“喊叫”“热闹”等词语，表现晚饭花旺盛、蓬勃的生命力。（2）对比，“绿叶”“红花”色彩对比鲜明，表现晚饭花的鲜艳明丽；“热闹”“凄清”对比，表现晚饭花无人欣赏的落寞。（如写“比喻”、“通感”也酌情给分）

一十九、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

写桂花的诗句

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