赞美老师的诗句，赞颂老师的诗句

赞美老师的诗句

一、把青春无么奉献的人们。

二、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

三、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光。

四、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。____窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

五、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

六、在金秋时节结下硕果。

七、却辛苦了自己，

八、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

九、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

一十、是天边拂晓时启明的星辰

一十一、您只能获取花香

一十二、教育成能体贴帮助别人的人？

一十三、老师，您好！

一十四、月有祝福在秋叶间飞扬

一十五、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

一十六、海，不是风平浪静的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一条永不停息的脉搏，有一腔奔流不滞的热血。你惟有颠簸于其中，浸没于其中，才能感觉到海有一种强大的。活力。

一十七、坐在沙滩上，望着大海，虽然烈日当头，但海风丝丝的，吹在脸上，心情自然、清爽。我的内心也像大海一样向远方舒展开来，任凭大海把我送到任何地方。

一十八、今天的`积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

一十九、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

二十、○一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！

二十一、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

二十二、述说多年的惦念

二十三、滋润着花儿，灌溉着大地，

二十四、雁柱十三弦，一一春莺语。____欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》

赞美老师的诗句※赞颂老师的诗句

二十五、只抖着开心的泪花

二十六、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

二十七、因为这是我们真诚的表白。

二十八、寸一寸的粉笔

二十九、我也只能帮到这里了老 师

三十、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

三十一、是您用汗水，

三十二、○一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。

三十三、我们永远不会忘记。

三十四、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

三十五、勤奋耕耘，薪火相传。育李桃、汗洒心田。修枝剪叶，小树参天。喜书声朗，歌声美，笑声甜。看轻名利，无私奉献，做人梯、不畏艰难。呕心沥血，两鬓先斑。但心更大，志更远，步更坚。

三十六、月，是只情满四溢的杯子，

三十七、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

三十八、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

三十九、晨迎曙色晚携霞，育李培桃抚幼芽。三尺讲台编锦梦，一支粉笔绘新葩。全心默默呵芳草，双手轻轻护蕾花。致爱致忠倾热血，鬓丝落雪耀云涯。

四十、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

四十一、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

四十二、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

四十三、教书解惑已忘年，苦口婆心劝学贤。备课清晨迎旭景，纠差午夜伴星天。杏坛广撒千秋种，汗水勤浇万亩田。只望幼苗成大树，桃红李茂早开妍。

四十四、您的保护让我们健康成长。

四十五、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。

四十六、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

四十七、每念尊师记忆深，温和施教用情真。讲堂简陋多呵护，学子启蒙有耐心。桃李三千承大任，清风两袖捧经纶。匆匆卌载今相见，德劭年高健朗身。

四十八、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

四十九、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

五十、今我迢遥天涯去，先生仍自育桃李。

五十一、天子号仁圣，任贤如事师。杜牧《雪中书怀》

五十二、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

五十三、您的银子是十五的月亮

五十四、让我们编织个大花环，

五十五、这就是老师的一生

五十六、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

五十七、相见时难别亦难，东风无力百花残。

五十八、月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰

五十九、学者必求师，从师不可不谨也。

六十、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

六十一、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

六十二、而我们得到了丰收的硕果。

六十三、野老念牧童，倚杖候荆扉。____王维《渭川田家》

六十四、月我们想起是谁还在播洒着希望

六十五、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。佚名《冰心》

六十六、教师岗位不平凡，教书育人责任担。长年不辞辛勤日，累月不惧口舌干。学子人人育成才，花朵个个绣斑斓。品学皆优成栋梁，一代新人为国惔！

六十七、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

六十八、老师引路向光明，面壁书山努力行。年近古稀无建树，寻章觅句有庸名。

六十九、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

七十、把幼苗浇灌。

七十一、州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

七十二、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

七十三、经师易遇，人师难遇。——司马光

七十四、老师眼角上的皱纹

七十五、○八月金风桂子香，重登杏席理文章。黄墩喜沾及时雨，华发新添几缕霜。十载农村多体验，一朝教学亦堂皇。言传身教春风播，三尺讲坛教绩扬。

七十六、人归山郭暗，雁下芦洲白。____韦应物《夕次盱眙县》

七十七、夜晚，海被周围的灯光和满天的繁星映衬得更加美丽。海水轻轻拍打着孩子们的小脚丫，像一位慈祥的母亲。土滩上留下了孩子们那歪歪的小脚印，也留下了他们迷迷蒙蒙的幻想。

七十八、无论我们走到哪儿。

七十九、不师者，废学之渐也。

八十、胸怀万里世界，放眼无限未来。

八十一、老师您如秋天里的一丝风，

八十二、啊，老师您是多么伟大！

八十三、每当我犯错误的时候，

八十四、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

八十五、每天老师睡的最晚起的最早！

八十六、男婚女嫁休心日。意灭情忘舍俗时，恭从吾师云水去，将来决定到天。

八十七、是谁把无知的我们领进宽敞的教室，

八十八、《贺卡》

八十九、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

九十、粉笔无言写春秋。

九十一、老师用知识的雨露浇灌我们成长。

九十二、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》

九十三、○三载师生缘非浅，年少轻狂未知惜。

九十四、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白《金陵听韩侍御吹笛》

九十五、《千纸鹤》

九十六、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

九十七、○五城团拜续谐和，奏响新春岁月歌。热酒浇肠须品味，吾师情重涨心河。

九十八、谆谆教导久了

九十九、你献上一朵花，

一百、老师是大树，

一百零一、载寒窗习丹青，性修意雅了娉婷。松老燕去白驹过，最是难舍师生情。

一百零二、《我爱我师》

一百零三、人们把老师比作红烛，

一百零四、月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

一百零五、白发芳魂育栋梁，喜闻遍地溢书香。三江弟子文章秀，四海门生学识强。铁骨根根熬曙日，银絲缕缕御寒霜。清风烛影帘栊冷，唯恋耕耘翰墨芳。

一百零六、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》

一百零七、常忆师恩梦里啼，风尘家访探流疾。寒冬补课催霜鬓，热暑携归践淖泥。桃李花开三代树，篓箱霉晾几囊衣。又交九月逢十日，愧借园丁作话题。

一百零八、不知付出了多少辛劳。

一百零九、亲情与爱交融

一百一十、黑板为田笔作犁，耕完左右向东西。春秋冬夏园中育，雨雪风霜垄里施。喜看秧苗成大树，甘当水土化肥泥。灵魂寄予新生代，尽瘁鞠躬价也值。

一百一十一、我曾记得您那慈善的谆谆教导

一百一十二、您辛苦了！老师！

一百一十三、秋来硕果满神州。

一百一十四、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

一百一十五、孩子沁人心脾啊

一百一十六、老师像大树，

一百一十七、笙歌人杳渺，花影月徘徊。

一百一十八、老师 您是天使

一百一十九、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

一百二十、体贴的不能再体贴了

一百二十一、哺育了春日刚破土的嫩苗。

一百二十二、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。佚名《七绝师恩难忘》

一百二十三、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

一百二十四、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。

一百二十五、晨迎旭日到偏西，风雨兼程不觉疲。育李培桃三万圃，精心竭力驾天梯。

一百二十六、是海边守望潮归的岩石

一百二十七、想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神

一百二十八、○一帘春雨杏花红，报与勤耕果硕丰。五秩光阴如昨日，常思那盏夜明灯。

一百二十九、是您！老师！

一百三十、您辛苦了，老师！

一百三十一、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

一百三十二、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

一百三十三、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

一百三十四、群峭碧摩天，逍遥不记年。

一百三十五、嗅见那淡淡的茶香

一百三十六、几番秋雨洗鸿沟。

一百三十七、老师的热情像太阳，

一百三十八、燃起了学生心中的火把，

一百三十九、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

一百四十、百年谁复甘粗粝，令节于今扬志气。烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。

一百四十一、卧榻形容瘦，求毫励意深。吾师精楷法，草漭渴甘霖。暗祝回康健，重来拜慕钦。春风知我愿，速与报佳音。

一百四十二、太阳般的‘温暖；

一百四十三、过节怀恩拜爱师，头霜又白去年时。临春突发寒肢病，护体还须暖具医。强忍痛欺诠古典，笑由惊诈觅新诗。吟蓝自愧根基浅，德范依然是旧旗。

一百四十四、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

一百四十五、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

一百四十六、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

一百四十七、哪里来得一代又一代的人才？

一百四十八、假如没有老师辛勤的哺育我们，

一百四十九、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

一百五十、《一似梦瑶台》

一百五十一、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。

一百五十二、○一年一步一层楼，步步层层几多愁。桃李登高争艳日，园丁昂首笑难休。

一百五十三、为迷失方向的孩子找回HOME

一百五十四、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

一百五十五、啊！老师我们爱您！

一百五十六、举世不师，故道益离。——柳宗元

一百五十七、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

一百五十八、您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。

一百五十九、解惑答疑情满腔，雏鹰添翼助翱翔。挑灯阅卷伴凉夜，鼓棹扬帆迎旭光。铺远道，暖寒窗，莘莘学子饮琼浆。一支粉笔青丝染，两袖清风美誉扬！

一百六十、○四季讲堂三尺余，龙眼巧点作扶梯。万般幸苦不觉累，但愿育出千里駒。

一百六十一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

一百六十二、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

一百六十三、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

一百六十四、虚空无处所，仿佛似琉璃。

一百六十五、学高为师，身正为范。

一百六十六、王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。____王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》

一百六十七、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

一百六十八、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

一百六十九、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光，赞美老师的比喻句。

一百七十、看到的确是您宽容的目光！

一百七十一、苍松劲柏四时贞，薪火相传万古情。寸草萋萋凭雨露，春晖暖暖待躬耕。方塘半亩悠然鉴，茂竹千竿卓尔生。一片冰心与明月，满园桃李赋秋声。

一百七十二、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

一百七十三、老师的节日，今天又来到。

一百七十四、讲台黑板恩师赞，学子勤读花朵艳。擦去功利真理写，培育人才知行言。

一百七十五、我们向您致以崇高的敬意！

一百七十六、老老实实做人，认认真真教书。

一百七十七、《酬问师》

一百七十八、何处遥相见，心无一事时。

一百七十九、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

一百八十、曾经粉笔写春秋，跨越年轮片断留。师道尊严凭自律，儒心励志不贪求。村中看戏无遮影，野外过河先上舟。重教历来崇尚德，因酬解惑圣人羞。

一百八十一、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

一百八十二、早晨，大海呼啸着，海鸥为大海伴奏，一片片海浪冲击着沙滩，它还给我们带了礼物呢！一时间，贝壳、小海螺数都数不清，那就像一副美丽、宁静的图画。

一百八十三、还可以叫作别的赞美 因为她太美丽

一百八十四、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

一百八十五、人生苦乐乎？一笑忆当初。园圃耕耘劲，精神焕发舒。胸怀镰斧誓，心记母恩濡。卅载欣如愿，清贫学子孚。

一百八十六、却燃烧了自己，

一百八十七、老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

一百八十八、蚕丝吐尽春未老，

一百八十九、闪烁着迷人的光华；

一百九十、金辉飘荡向谁呈，雨后秋香遍地生。三尺讲台神韵挽，一身尘粉彩霞萦。堂前授课多如愿，线上传教更动情。只为满园桃李秀，烛光燃尽亦无争。

一百九十一、仰之弥高，钻之弥坚。

一百九十二、甘甜酿造蜜蜂忙，历尽艰辛树栋梁。三尺讲台倾热血，千言笔墨授良方。蜡烛春雨园丁誉，苦涩耕耘桃李香。九月金秋风送爽，教师二字铸辉煌。

一百九十三、诗境何人到，禅心又过诗。

一百九十四、《春夜喜雨》

一百九十五、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

一百九十六、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。____李白《南陵别儿童入京》

一百九十七、直到体力耗尽。

一百九十八、月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

一百九十九、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

二百、红深绿暗径相交，抱暖含芳披紫袍。____温庭筠《寒食日作》

二百零一、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

二百零二、《寻雍尊师隐居》

二百零三、化作喉咙的痛与伤

二百零四、老师的教诲像春雨，

二百零五、她的脸上挂满了微笑。

二百零六、有一种东西叫永恒

二百零七、随风潜入夜，润物细无声。

二百零八、请接受我们九月的献礼吧，

二百零九、身为世范，为人师表。

二百一十、《献给教师节的诗》

二百一十一、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！

二百一十二、○三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

二百一十三、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

二百一十四、《天净沙六首·源远流长图》

二百一十五、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

二百一十六、噩耗惊心痛失声，恨移天道意难平。再无耿直诠清骨，谁厌权豪讽媚鹦？名重一生骑鹤去，泪枯双目泣鸿鸣。前时问我群中事，告慰凄然向祭棚！

二百一十七、有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

二百一十八、严父+慈母=教师。

二百一十九、我献上一朵花，

二百二十、因为有您 世界才会如此文明

二百二十一、《己亥杂诗》

二百二十二、老师您辛苦了！

二百二十三、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

二百二十四、教师的人格是教育的基石。

二百二十五、别人从生活中捞取黄金

二百二十六、烛泪成灰秋更稠。

二百二十七、啊！老师就是这么无私！

二百二十八、为世界带来一片春色。

二百二十九、精撷鲜卉一掬红，感谢师恩教诲情。三尺平台培嫩绿，半生心血育骄英。蚕丝抽尽千般爱，烛火燎明万里程。甘守清贫梯作路，消磨豪气铸忠诚。

二百三十、在呵护着含苞欲放的花朵，

二百三十一、路遥山高水长。

二百三十二、有一种东西叫神圣

二百三十三、照亮别人而把自己燃烧。

二百三十四、心血育白丁，辛勤扶栋梁。待到花满园，四海皆鸿儒。

二百三十五、人们把老师比作园丁，

二百三十六、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

二百三十七、教给我们丰富的知识？

二百三十八、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

二百三十九、拨云寻古道，倚树听流泉。

二百四十、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。佚名《天净沙六首逸仙图》

二百四十一、温润了所有过往

二百四十二、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

二百四十三、我们牢记九月，

二百四十四、唯念师恩深如海，寸心微微难报之。

二百四十五、尘寰小谪六十春，荷花香透值良辰。试听啼笑徵英物，料得峥嵘上席珍。双喜盈门多衍庆，一家和气倍相亲。三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。

二百四十六、永远忘不了绿叶的恩情。

二百四十七、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

二百四十八、月我们依然在课本里成长

二百四十九、是谁把调皮的我们

二百五十、○三尺讲台挥汗颜，五米教室作良田。黑板绘就知识景，教案写满育人篇。十年树木多少雨？百年树人多少言？桃李不言已成蹊，德教双馨有人恋！

二百五十一、《清茶》

二百五十二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

二百五十三、把我们培育成一片树林。

二百五十四、桃李灼灼春风里，徒可艳羡不可及。

二百五十五、老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

二百五十六、是的 有的人用自己写着一首伟大的诗

二百五十七、不慕功名两袖风，一支粉笔伴终生。孤灯窗下情难了，欣看千山桃李丰。

二百五十八、心灵塑造的最佳工程师。

二百五十九、花谢花开又一年，教师节日夜难眠。曾经台上风华展，也在相思梦里牵。思父影，念师缘。秋风夏雨柳生烟。韶光顿逝从来速，往事悠悠浮眼前。

二百六十、我爱大海，当大海平静的时候，它给我带来了一份恬静；当大海波涛汹涌的时候，它激励着我勇敢地前进。

二百六十一、我们长大了一定要成为国家的栋梁，

二百六十二、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

二百六十三、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》

二百六十四、您的。爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

二百六十五、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。____李涉《牧童词》

二百六十六、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

二百六十七、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

二百六十八、问天莫要伤春去，白发园丁自有神。汗血长生花果树，光阴不老拓荒人。

二百六十九、严妆欲罢啭黄鹂，飞上万年枝。____和凝《喜迁莺·晓月坠》

二百七十、永远是您的一朵花。

二百七十一、举世不师，故道益离。

二百七十二、《中药》

二百七十三、花暖青牛卧，松高白鹤眠。

二百七十四、踏入黉门付爱心，耕耘岁月不辞辛。春秋几度风盈袖，李艳桃红满苑芬。

二百七十五、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

二百七十六、老师为我们的成长，

二百七十七、不忘园丁培育恩。

二百七十八、月我们收集阳光

二百七十九、修枝剪叶付情真，有幸今生育树人。自感低微尤忘我，曾为高尚总劳神。一腔心血浇花艳，三尺书台授业新。苗壮参天成柱栋，笑迎桃李满园春。

二百八十、刹那间师生眼光汇集

二百八十一、我曾记得您那沾满粉末的双手

二百八十二、把欢乐带给了大家。

二百八十三、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

二百八十四、想让生命辉煌，就别浪费青春。

二百八十五、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

二百八十六、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

二百八十七、您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂。

二百八十八、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

二百八十九、东宫白庶子，南寺远禅师。

二百九十、您用辛勤的汗水，

二百九十一、因为这是您永恒的节日。

二百九十二、染白你的头发

二百九十三、腾然而起点燃成烛

二百九十四、半世东奔西忙，今又远航，

二百九十五、○四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。

二百九十六、老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

二百九十七、是毫无修饰洁白的云

二百九十八、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

二百九十九、○三尺案台留笔粉，十年寒暑伴油灯。教鞭指引人生路，志力助飞期待鹰。

三百、绿叶的绿色象征着老师青春常在。

三百零一、小立红桥柳半垂，越罗裙飏缕金衣。____纳兰性德《山花子·小立红桥柳半垂》

三百零二、《无题》

三百零三、醉景陶情一日游，黄花紫菊任停留。悠然自在闲愁少，不恋繁华只看秋。

三百零四、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

三百零五、心事数茎白发，生涯一片青山。

三百零六、小小的那么一朵

三百零七、您的关怀就好似和煦的春风

三百零八、有缘修得圣贤身，植李栽桃满眼春。掸尽粉尘容已老，耗乾热血爱犹真。肩梯践越人千万，烛案升沉月一轮。愧对恩师招待酒，浇开愚钝学精神。

三百零九、永远记住您的话。

三百一十、时光老人的足迹已印上了她的眼角。

三百一十一、南阁披霜报梦凉，刚山挂雪也悲伤。情关俚语三千域，泪断门生五味肠。教诲谆谆思卓越，遗文落落证非常。西天幸有临窗月，且照吾师续妙章。

三百一十二、笑我闲三径，思君赋七哀。

三百一十三、献给亲爱的老师妈妈。

三百一十四、我曾记得您那新增的几根银发

三百一十五、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

三百一十六、《长大后我就成了你》

三百一十七、蜡烛是多么神圣呀！生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲，作文素材《赞美老师的比喻句》。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。

三百一十八、所有拼搏在教育战线的老师们。

三百一十九、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

三百二十、月诗人谱写着不朽的诗章

三百二十一、慈祥仍与梦中同，谐趣犹存学者风。往事忆来成昨日，浮生坐对若漂篷。抱疴漫咏丰泉月，赠玉亲移枕畔躬。拜读师恩情可见，冰心惠我醒愚蒙。

三百二十二、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

三百二十三、○三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。

三百二十四、让一个一个象形文字

三百二十五、是您给了种子，

三百二十六、天荒地老，教师的童心不泯。

三百二十七、老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

三百二十八、世界因此灿烂。

三百二十九、我们用双手高高地举起

三百三十、《赞美老师》

三百三十一、挥动教鞭心血倾，讲台三尺育精英。园丁不畏耕耘苦，李艳桃红都是情。

三百三十二、《教师颂》

三百三十三、耕耘学苑做黄牛，岁月沧桑染白头。粉笔一支传道义，讲台三尺写春秋。读书备课清贫度，育李培桃富裕收。遍地芬芳花万树，金晖夕照亦风流。

三百三十四、月的乐章已经奏响，

三百三十五、老师的事业像大树，

三百三十六、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

三百三十七、起走向梦里无数次闪现的光明

三百三十八、野径云俱黑，江船火独明。

三百三十九、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。

三百四十、古之学者必严其师，师严然后道尊。

三百四十一、《老师，辛苦了》

三百四十二、成灰蜡烛呕心连，照亮黉门不入眠。三尺讲台传梦想，一支粉笔授丰年。胸怀有阔甘生孺，汗水无声勤润田。爱业敬岗千古颂，因材施教育良贤。

三百四十三、语来江色暮，独自下寒烟。

三百四十四、满头白发，甘乳一生。

三百四十五、月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

三百四十六、生活就是战斗。——柯罗连科

三百四十七、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

三百四十八、老师像蜡烛，

三百四十九、看见那清浅的水底

三百五十、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名《对联》

三百五十一、脱俗心追朵朵鲜，扶荷照影水云边。吾师未染红尘晦，自有芳香入腑田。

三百五十二、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

三百五十三、送一批批学子上路

三百五十四、放射着绚丽璀璨

三百五十五、成为无数朝圣者膜拜的图腾

三百五十六、温暖了我们的心灵。

三百五十七、大海是静的，沉睡了上万年；大海是动的，横穿上万年风雨；大海是柔的，是纤纤舞女的腰；大海是刚的，是民族的魂，民族的骨骼，民族的脊梁。

三百五十八、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光

三百五十九、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

三百六十、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

三百六十一、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

三百六十二、有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者

三百六十三、本就是老师教给的

三百六十四、片真诚的祝福声中，

三百六十五、您的自豪是桃李芬芳

三百六十六、弱柳飘风几度春，拜师贺岁探凉温。推门最喜双慈健，惠我文章更觉欣。

三百六十七、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

三百六十八、好雨知时节，当春乃发生。

三百六十九、是谁把幼小的我们

三百七十、都是为了那份情谊

三百七十一、当我们像鲜花盛开时，

三百七十二、教师是太阳底下崇高的事业。

三百七十三、流觞与红叶，诗酒不胜杯。

三百七十四、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

三百七十五、老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

三百七十六、养育着我们这一株株花朵，

三百七十七、少小深知从教辛，求职未料入黉门。书声卅载吟成梦，粉笔一支握到今。恐负千眸光灿灿，何辞两鬓雪纷纷。逢人莫道囊羞涩，哪个丰盈哪个贫。

三百七十八、每当看到同学们的写的作业整整齐齐，

三百七十九、○九月秋丰百花缠，喻师自古似春蚕。絮丝吐尽烛灰散，桃李芬芳心醉酣。

三百八十、永远记住您的爱；

三百八十一、成为你走过的脚印

三百八十二、度春风化绸缪，

三百八十三、老师像园丁，

三百八十四、小树长成栋梁材，

三百八十五、打开居然是个笑脸

三百八十六、月我们深情颂唱

三百八十七、书庠自古受民崇，育李培桃惠智丰。不问谁家权势极，专谋学子获知隆。尊师德道天钦仰，圣士仁慈地敬躬。接续清风吹校院，持连瑞气助飞鸿。

三百八十八、老师期望我们成为新世纪的太阳。

三百八十九、似梦瑶台，心知玉女来。

三百九十、胖大海和喉宝

三百九十一、我们歌唱九月，

三百九十二、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。佚名《新竹》

三百九十三、虽欲再坐讲台下，面聆教诲安可期？

三百九十四、培育成成熟懂事的少年？

三百九十五、无论我们走到哪儿，

三百九十六、举世不师，故道益离。-----柳宗元

三百九十七、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

三百九十八、○一日为师，终身为父。——关汉卿

三百九十九、李氏门风五代承，师之从者卅余名。祖传继业开蒙智，后代经年享耀荣。乐作春蚕丝织锦，喜为蜡烛亮登程。园丁永愿勤耕作，育栋培桃遍地丰。

四百、《天净沙六首·逸仙图》

四百零一、月让我们从此不敢遗忘

四百零二、几多春秋几多匆，风拂繁花沥心红。桃李不言读泽润，下自成蹊伴盛芃。绛帐通慧师才授，习学鸿鹄万里翀。海阔天空八斗跃，尔是东西南北龙！

四百零三、用尽最后一点余热

四百零四、《康乃馨》

四百零五、儿童漫相忆，行路岂知难。____元好问《倪庄中秋》

四百零六、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，

四百零七、老师就象园丁，

四百零八、落红不是无情物，化作春泥更护花。

四百零九、老师对我们的抚爱，

四百一十、默默地 照着先来的后来的

四百一十一、教子教女，辛勤半辈。

四百一十二、晓看红湿处，花重锦官城。

四百一十三、每逢佳节忆师涯，多少春秋说岁华。播种辛勤流汗水，丰收理想育春芽。欣看学子如朝日，慰藉余生沐晚霞。教育优先强国策，满园桃李绽心花。

四百一十四、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

四百一十五、人类灵魂的工程师啊！

四百一十六、月我们守着丰收的麦浪

四百一十七、老师的风格像绿叶，

四百一十八、月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

四百一十九、您的黄金是早晨的太阳

四百二十、默默地为社会造福。

四百二十一、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

四百二十二、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

四百二十三、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

四百二十四、直到红烛成灰。

四百二十五、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

四百二十六、讲台三尺写青春，教案千重费尽心。植李培桃添锦绣，几度惜才渴求真。年年学海灯前唤，岁岁书山榜上频。今日园丁祝愿送，鲜花喜意谢师恩。

四百二十七、营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。____高适《营州歌》

四百二十八、书堂勤恳授真知，人类灵魂一面旗。浇灌田园心血洒，栽培花朵毕生痴。讲台音韵温桃李，粉笔颜容美课时。奉献终身清两袖，光荣永伴展风姿。

四百二十九、春播桃李三千圃，

四百三十、培育桃李开遍天涯海角。

四百三十一、因为有您 莘莘学子才能成才

四百三十二、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

四百三十三、老师您如春天中的细雨，

四百三十四、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。李白《寻雍尊师隐居》

四百三十五、为学莫重于尊师。——谭嗣同

四百三十六、老师的言传身教，像春雨润物细无声。

四百三十七、○一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。

四百三十八、《新竹》

四百三十九、生活真象这杯浓酒wWW.Ti29.CoM，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

四百四十、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首其二》

四百四十一、有一种东西叫真诚

四百四十二、广大而平静的大海，千变万化的模样，温柔的早晨像一片金黄色的蛋饼，浪漫的傍晚，夕阳照耀在波光粼粼的海面上，就像霓夜晚的霓虹灯，美丽极了。

四百四十三、《奉和令公绿野堂种花》

四百四十四、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

四百四十五、吾师久与病厮磨，培李栽桃硕果多。著有藏书凭灿焕，吟余倚枕乐蹉跎。常忧庚子音容滞，窃喜先生气色和。促膝相谈无倦意，归来欣写贺安歌。

四百四十六、但您依然快乐的吹着口哨

四百四十七、月，如期而至。

四百四十八、你的歌声像春天的小溪，

四百四十九、爱就是教育，没有爱便没有教育。

四百五十、《七绝·师恩难忘》

四百五十一、老师 您是明灯

四百五十二、就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望

四百五十三、其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

四百五十四、坚持启发式，避免注入式。

四百五十五、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

四百五十六、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

四百五十七、更衣顿首致先生，仰慕之心久愈浓。寄意春秋屈子赋，放歌山水太白风。启蒙血酿及时雨，授业神灼指路灯。鹤发鸡鸣犹试剑，重阳纵袖送飞鸿。

四百五十八、被学生举着高过讲台

四百五十九、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

四百六十、月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

四百六十一、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

四百六十二、经师易遇，人师难遇。

四百六十三、永远记住你的情；

四百六十四、我们的老师就是好。

四百六十五、吹黄了大地，唤金了稻谷，

四百六十六、老师的话儿像春雨滋润我的心。

四百六十七、陶情最爱游于野，又见师尊逛寿山。滤水冰心传祝语，飞鸿替我问平安。

四百六十八、在风雨里将生命逐渐耗尽

四百六十九、大禹理百川，儿啼不窥家。____李白《公无渡河》

四百七十、月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

四百七十一、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

四百七十二、成灰蜡烛呕心连，照亮黉门不入眠。三尺讲台传梦想，一支粉笔授丰年。胸怀有阔甘生孺，汗水无声勤润田。爱业敬岗千古颂，培桃育李效忠贤。

四百七十三、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

四百七十四、黑发积霜织日月，

四百七十五、让后来者踏上您的双肩

四百七十六、老师播撒希望的种子，

四百七十七、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

四百七十八、《献给老师的诗》

四百七十九、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

四百八十、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

四百八十一、称是秦时避世人，劝酒相欢不知老。____李白《山人劝酒》

四百八十二、培李勤为本，浇桃苦作舟。书山授道育英楼，粉墨染霜头。傲骨嫣然贵，清心更是柔。雕金琢玉竞风流，硕果耀神州。

四百八十三、大海是宽容的，她有着博大的胸怀。那些在海面上航行的船只就像她那调皮的孩子在怀里跑来跑去。到了晚上，海风在轻轻地吹，海浪在慢慢地摇，孩子们在大海妈妈的怀里睡着了。

四百八十四、老师就象红烛，

四百八十五、马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。____王磐《清江引·清明日出游》

四百八十六、您的眼睛像明亮的星星，

四百八十七、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

四百八十八、几行稚嫩的话语

四百八十九、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

四百九十、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

四百九十一、用自己的疲惫背负太多

四百九十二、教师要融于师生的相互理解中。

四百九十三、金风送欢笑，丹桂花香飘。

赞颂老师的诗句

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